国务院新闻办公室于2024年10月8日（星期二）上午10时举行新闻发布会，请国家发展改革委主任郑栅洁和副主任刘苏社、赵辰昕、李春临、郑备介绍“系统落实一揽子增量政策 扎实推动经济向上结构向优、发展态势持续向好”有关情况，并答记者问。   　　彭博新闻社记者: 　　请问，伴随着中国经济向高质量发展转型，从传统房地产等劳动密集型产业流出的劳动力，国家将如何创造就业机会？尤其是考虑到今年8月份的青年失业率大概在18%左右，中国如何去实现充分就业？同时，您刚才提到，关于地方政府专项债剩余额度要在今年10月份的时候发行完毕，是否意味着中国会在11月和12月的时候发行一些新的债券？ 　　国家发展改革委副主任 李春临: 　　感谢您的提问。您所提到的就业问题，实际上在刚才栅洁主任简要通报的一揽子稳增长政策中都有提及，“三个更加注重”所要实现的最终目标里，促进高质量充分就业就是主要目标之一。 　　今年以来，各项稳增长稳就业政策持续发力，就业形势总体保持平稳。今年前8个月，城镇调查失业率平均为5.2%，同...

"101计划"内涵及其发展 为提升本科基础学科人才自主培养质量，在图灵奖得主、上海交通大学访问讲席教授约翰•霍普克罗夫特的推动下，教育部于2021年12月启动“101计划”。在计算机语言中，二进制数由“0”和“1”组成，它们是计算机语言的基础；在数学语言中，十进制的“101”是由“0”和“1”组成的最小的素数；在英语世界，“101”用来指代一个学科中最为基础的知识。因此，“101计划”的命名意指着该计划从基础着手，着眼教育教学基本规律，聚焦课程、教材、教师等基础要素，培养拔尖创新人才。 2021年12月，教育部在计算机领域率先启动本科教育教学改革试点工作计划，即“101计划”。包括北京大学、清华大学、上海交大在内的33所高校协同参与其中，陆续取得了教材编写、培训计算机科学教师等一系列成果。 2024年4月，教育部部署基础学科系列“101计划”推进工作，成为高等教育教学改革的一项新实践。基础学科系列“101计划”是拔尖创新人才培...

中共中央 国务院关于深化产业工人队伍建设改革的意见 （2024年10月12日） 产业工人是工人阶级的主体力量，是创造社会财富的中坚力量，是实施创新驱动发展战略、加快建设制造强国的骨干力量。为推动产业工人队伍建设改革走深走实，现提出如下意见。 一、总体要求 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，深入贯彻习近平总书记关于工人阶级和工会工作的重要论述，坚持和加强党的全面领导，坚持全心全意依靠工人阶级的根本方针，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚持系统观念、问题导向、守正创新，深化产业工人队伍建设改革，团结引导产业工人在中国式现代化建设中发挥主力军作用。 主要目标是：通过深化产业工人队伍建设改革，思想政治引领更加扎实，产业工人听党话跟党走的信念更加坚定，干事创业的激情动力更加高涨，主人翁地位更加显著，成就感获得感幸福感进一步增强；劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的社...

8月30日，福建航运学校的官方微信号发表了一篇名为《我校学历招生再创新高》的文章，其中如此写道。 这篇文章中写道，所谓的形势严峻，是指福建省今年“初中毕业生升学高中与中职的生源比例由原来的5.5:4.5调整为7:3，各中职校招生难度远高于历年”。 9月9日至10日召开的全国教育大会提出，构建职普融通、产教融合的职业教育体系。中等职业教育的定位发生了变化。教育部部长怀进鹏在接受新华社采访时，以及在《学习时报》发表的署名文章中都指出，举办“少而精”的中等职业教育。 “少而精”，意味着中职学校将招生渐少。教育部数据显示，2023年，我国高中阶段教育招生的普职比约6.8:3.2。 从这个学期开始，福建、浙江、江苏等以往普职分流较苛刻的地区，均大幅放宽了普职比。进入“后普职分流”时代的中职教育，将走向何方？ “少而精”中的“少”，其实早已成为中职教育的趋势。 我国高中阶段教育分为普通高中和中职教育。从在校生人数上看，2023年，全国高中阶段教育在校生4102.09万人，其中中等职业教...

全国教育大会是在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期召开的一次重要会议。大会对加快建设教育强国作出全面动员部署。习近平总书记在大会上的重要讲话为建设教育强国指明了前进方向、提供了根本遵循。招生就业工作中央关心、社会关注、群众关切，具有鲜明的政治属性、人民属性、战略属性。高校招生就业战线要学深悟透全国教育大会精神，在新起点全面推动工作提质升级，为教育强国建设提供有力招生就业工作支撑。   一、提高政治站位，深入学习领会习近平总书记重要讲话精神，把思想和行动统一到党中央决策部署上来。深入学习贯彻全国教育大会精神，是教育系统当前和今后一个时期的重要政治任务。习近平总书记的重要讲话，系统部署了全面推进教育强国建设的战略任务和重大举措，强调“实施新时代立德树人工程”“一体推进教育发展、科技创新、人才培养”“不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性”。   深入学习领会习近平总书记全国教育大会重要讲话精神，要与学习贯彻习近平总书记关于高校招生就...

教育是强国建设、民族复兴之基。习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，对新时代新征程加快建设教育强国作出系统部署，向全党全社会发出建设教育强国的动员令。教育系统将坚定不移抓好落实，勇担兴教强教新使命，不断开创工作新局面。   　　增强加快推进教育强国建设的思想自觉和行动自觉   　　习近平总书记的重要讲话，深入分析建设教育强国的实践基础、面临形势，系统阐释教育强国的科学内涵、基本路径和重大任务举措，具有很强的政治性、思想性、指导性，为教育强国建设提供了行动纲领和科学指南。教育系统深受鼓舞、倍感振奋，同时深感使命光荣、责任重大。   　　教育的地位作用前所未有。党和国家历来重视教育，在2018年全国教育大会上，习近平总书记提出“教育是国之大计、党之大计”重大论断，提炼概括“九个坚持”的重大理论成果。党的二十大报告明确到2035年建成教育强国，并首次把教育科技人才统筹安排、一体部署，摆在突出位置，充分彰显教育的基础性、先导性、全局性地位和作用。党的二十届三中全会《决定》在&l...

中共中央 国务院印发 《深化新时代教育评价改革总体方案》   构建符合中国实际、具有世界水平的教育评价体系 ——教育部负责人就《深化新时代教育评价改革总体方案》答记者问   不得下达升学指标或以中高考升学率考核下一级党委和政府、教育部门、学校和教师，不得将升学率与学校工程项目、经费分配、评优评先等挂钩，不得通过任何形式以中高考成绩为标准奖励教师和学生，严禁公布、宣传、炒作中高考“状元”和升学率   规范高校教师聘用和职称评聘条件设置，不得将国（境）外学习经历作为限制性条件。   不得将论文数、项目数、课题经费等科研量化指标与绩效工资分配、奖励挂钩。   不得把人才称号作为承担科研项目、职称评聘、评优评奖、学位点申报的限制性条件，有关申报书不得设置填写人才称号栏目。依据实际贡献合理确定人才薪酬，不得将人才称号与物质利益简单挂钩。鼓励中西部、东北地区高校“长江学者”等人才称号入选者与学校签订长期服务合同，为实施国家和区域发展战略贡献力量。   各级各类学...

校企共建课程开发中心，对接企业生产环节技术要求、生产工序流程、典型职业能力等，跟岗挖掘绘制能力图谱，开发模块化课程，升级改造传统课程，转化企业岗位培训课程，开发更新课程标准；加强专业教学资源库建设与应用，及时融入产业新技术、新工艺、新材料、新设备，转化技术研发成果及应用场景，优化升级内容，丰富资源形式，加大资源共建共享。 “对接岗位、数智融合”的金课程是指在职业教育中，通过将课程内容与实际岗位需求紧密结合，并利用数字技术（如人工智能、大数据等）来提升课程的实用性和效果。这种课程设计旨在培养学生的实际工作能力和技术技能，以满足现代产业对高素质技能型人才的需求。 1.岗位对接：课程内容根据未来职业岗位的要求进行设计，使学生在学习过程中能够掌握实际工作中所需的知识和技能。例如，通过“岗课赛证”融合模式，将岗位知识技能、职业资格证书要求以及技能大赛等要求融入课程中，实现进阶式培养。 2.数智融合：课程中融入了数据科学、信息技术与专业教育的深度融合，以适应数字化时代的需求。例如，数智财...

你可能会说，你这标题有问题吧。 “专升本”，不是产教融合的吧？是普职融通的吧？ 我承认，我也没想明白。 不管它归哪一融吧，但它确实是职教改革绕不开的事。 它对职业教育影响，可能比你想象的，还要大。 — 1 — 社会财富的两个蓄水池 问你个问题，你的个人财富，都分布在哪里？ 给你看一些数据。 根据统计机构statista的数据，2024年，全世界房地产的总市值大约在300-635万亿美元。 国内媒体，普遍采用中国住房市值大约65万亿美元；美国Zillow和Redfin这两家网站的保守估计，美国住宅市场的价值在50-53万亿美元。 大部分比较靠谱的媒体和分析师，通常就认为，中美两国的房市规模差不多，各自占全世界的21-22%左右。 再说股市。 截止到2024年9月，美国股市规模59万亿美元，排第一，占全球总市值的60%。中国7万亿美元，排第二，日本5.3万亿美元，排第三。 小结一下。 美国，住宅市价约50万亿美元，股市市值约59万亿美元，两者规模接近，美国人在楼市和股市上的财富大致是1:1。中国，住房市值远高于股市市值的，中国人的财富主要集中...

当前我国正处于加快发展新质生产力、构筑发展新格局的关键时期。培育和壮大新质生产力在带动相关领域变革与升级的同时，也赋能职业教育向高质量方向转型变革。课程改革作为推动职业教育高质量发展的核心任务之一，加快构建具有职业教育类型特色的课程体系，是保障教育教学质量的关键举措，也是实现人才培养目标的必然选择。 自2021年12月在本科实施教育教学改革“101计划”以来，通过集中全国优势力量，建立核心课程体系和核心教材体系，以课改“小切口”解决人才培养“大问题”，辐射带动更多学科领域整体教学水平的提升，培育了一批未来能够在世界上决定“掰手腕”胜负的拔尖人才。 近年来，职业教育以提高人才培养质量为主线，出台系列政策文件深化教育教学改革，开展了“一流核心课程建设”“优质教材建设”“校企合作典型生产实践项目”等现代职教体系建设改革重点任务。但是与本科“101计划”实施相比，其系统性、实践性、挑战性和引领性仍需进一步提升。 基于此，职业教育&ld...

国务院发布《深入实施以人为本的新型城镇化战略五年行动计划》的通知。   在“实施新一轮农业转移人口市民化行动”“重点任务”中提到：   促进农业转移人口在城镇稳定就业。完善农民工等重点群体就业支持体系。实施制造业技能根基工程，重点支持制造业龙头企业、职业院校（含技工院校）面向社会提供培训服务。稳定职业院校面向农业转移人口招生规模，以智能制造等新兴产业和家政服务等用工紧缺行业需求为牵引，实施职业教育产教融合赋能提升行动。完善职业技能等级认定机制，提高技能人才待遇。推进就业服务常住人口全覆盖，加强农民工劳动权益保障。   4.保障随迁子女在流入地受教育权利。以公办学校为主将随迁子女纳入流入地义务教育保障范围，加大公办学校学位供给力度，持续提高随迁子女在公办学校就读比例。加快将随迁子女纳入流入地中等职业教育、普惠性学前教育保障范围。优化区域教育资源配置，建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制。依据常住人口规模变化动态调整、统筹优化各地教师等人员力量。   在&l...

工信部指明2027年工业软件及工业操作系统国产替换目标。 以下为研究报告摘要： 2024年9月20日，工信部发布《关于印发工业重点行业领域设备更新和技术改造指南的通知》指出，工业软件领域设备更新目标为：以提升产业链供应链韧性和安全水平为重点，围绕石油、化工、航空、船舶、钢铁、汽车、医药、轨道交通等关系经济命脉和国计民生的行业领域，推动基础软件、工业软件和工业操作系统更新换代。基础软件方面，重点更新工业领域应用的操作系统、数据库、中间件等产品。工业软件方面，重点更新计算机辅助设计（CAD）、计算机辅助工程（CAE）、计算机辅助制造（CAM）、制造执行系统（MES）、企业资源计划（ERP）等研发设计、生产制造、经营管理、运营维护相关软件。工业操作系统方面，重点更新可编程逻辑控制器（PLC）、分布式控制系统（DCS）、数据采集与监视控制系统（SCADA）、安全仪表系统（SIS）、嵌入式软件等产品。到2027年，完成约200万套工业软件和80万台套工业操作系统更新换代任务。 事件点评 中短期看，2023年以来工业软件利好政...