今天，9.3，抗战胜利整整80周年。

今天，不说悲怆，只说传承。

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抗战精神与工匠精神，从来血脉相通

80年前，延安窑洞的油灯，彻夜不熄。

鲁艺的学生，攥着刻刀在木板上飞舞，一张张抗日版画从陕北传向全国。

抗大的学员，背着步枪跨过黄河，背包上红线绣着“团结 紧张 严肃 活泼”。

“认字在背包，课堂在战场” ，这是职业教育“产教融合”的源头。

黄炎培创办的中华职教社，在炮火中辗转千里，“教育应当跟着政治走”，强调职业教育要服务抗战建国的战略。

抗战精神是什么？

是鲁艺油印歌谱里必将胜利的信念，是《黄河大合唱》里民族自强的力量。

是抗大学员边战斗、边生产、边学习的以苦为乐，是为掩护同志英勇献身的豪情壮志。

工匠精神是什么？

是在航天军工中，科技创新，突破西方围堵的志气和能力。

是在产业强国中，攻坚克难，打破国外垄断的技艺和智慧。

自力更生，艰苦奋斗，排除万难，争取胜利。

抗战精神与工匠精神，从来血脉相通。

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历史的智慧，今天的行动

1936年6月1日，抗大成立。

军事课程，以游击战术、战略战术为核心，“对接产业需求”。

教员，既是军事理论家，也是实战指挥官，都是“双师型”。

1938年4月10日，鲁艺成立。

课程设置，依托陕北文化，具有地域特色。

教学模式，强调“教学—创作—实践”，落实理论与实践结合‌。

外文文献阅读训练，不落国际视野。

1941年，面对日军经济掠夺和物资严重短缺，晋察冀边区政府决定自主发展军事工业和民生用品生产，提出“厂校一体制”。

学校培养技术人才，为工厂提供技术支持。

工厂直接参与教学，学生参与生产实践，“学习即生产、生产即教育”。

边区政府颁布《优待生产技术人员暂行办法》，鼓励技术人员参与工厂建设，并设立奖励机制。

从服务区域经济、支持产业发展、助力大国外交，到“双高计划”、教学要素改革、职教出海。

如今职教改革的重要任务，处处可见历史智慧。

最后的话

抗战胜利，留给我们的，不仅是历史、精神、感动，还有经验、方法、智慧。

新时代，职业教育培养的，不仅是技能人才，也是工匠战士。

手握技能，心怀家国，产业报国，热血风流。

80年前的火，还在烧。

今天，我们，接火，出发。

一劈枪，劈开不堪回首的屈辱历史。

一正步，踏向民族复兴的光辉未来。

到2035，必是一个如愿的中国！