岁岁年年花相似，每年的六七月之交，招生简章都霸屏朋友圈。

年年岁岁人不同，今年，“本升专”爆了。

更多的高职，多个专业明确面向普通本科的毕业生单独招生，毕业发专科文凭。

其实，过去历年也都有，包括技师学院的大学生班，但今年格外火。

也许是铺垫够了，“好比凹凸镜，向着炎炎的烈日，百倍、千倍的光度聚合到一点上，白热化了，冒烟了，不能不燃烧了”。

“本升专”，倒转天罡，革了谁的命？

— 1 —学历回报率：还“专升本”吗？

很多事情，真没必要非等到事到临头，才幡然感叹世道变了。

信号，往往先于体感。

但大部分人的大部分决策，往往来自于后知后觉的体感，而非信号。

就拿经济增长背景下的社会发展变化来说，欧美早就给了无言的信号。

你看美国，需要本科学历的职业，像技术研发、专业服务、教师、医生、律师、企业管理岗，以及部分销售、办公室文职，也就占到劳动人口的50%稍多一点。

这也就是美国，金融、科技发达，能提供需要本科学历的高端服务业岗位相对多。像德国、日本，高端服务从业者占比，都低于美国，根本提供不了那么多的需要本科学历的岗位。

看我们国家，随着经济增长，一直在调产业结构，提高服务业的占比，就算服务业达到欧美发达国家水平，能提供需要本科学历的岗位，也不过50%。更何况，我们还要继续强化制造业。

也就是说，即便让年轻人100%都上大学，也就最多有50%的毕业生能找到那种高大上的岗位。

再说体感，那就越来越强烈了吧。

一面是找不到白领岗位的大学生，一面是渴求技能蓝领的生产线。

高级技工，随着产业的升级，越来越缺，不见缓解。蓝领的薪资涨幅已经数倍于白领，越来越多的蓝领岗位，已超过白领岗位的收入。

学历和技能平权的时代，来了。学历的回报率正在下降，技能的回报率正在上升。

根据世界银行2025年4月的研究，教育回报率最高的地区，是撒哈拉以南的非洲。咱们国家，教育投资回报率高的，是你我这一代和上一代。我们的下一代，no more。

学历回报率的下降，首先冲击的，是仍执着于普高和“专升本”的学生和家长们。

你可能会说，不是各地都在扩大普高的录取率吗？甚至重点高中的录取名额会向在校生多的初中倾斜吗？这不是在鼓励选择普通教育的通道吗？

这是在大国博弈背景下，为了争夺科技高地，要扩大拔尖创新人才选择的池子和基数。至于我家孩子上了普高，走了普通教育的路，能不能被选出来，毕业能不能找到工作，那就管不了了。

时代列车的每一次大转向，都会甩下一批人。

— 2 —

学历贬值：还上三本吗？

根据教育部《2024年全国教育事业发展统计公报》的数据，2024年全国研究生的招生超过130万，普通本科招生近490万，高职招生近570万，全国各种形式的高等教育在学总规模，正逼近5000万。

投入市场的大学生太多了，提供不了那么多岗位，你说怎么办？

能咋办，博士干硕士的活、硕士干本科的活、本科干大专的活呗。

有个概念，叫“过度学历率”（over-qualification rate）。

国际机构经济合作与发展组织的数据，2024年日本的过度学历率高达35%，部分欧洲国家也处在这个水平，比如西班牙大约是35%，希腊大约是33%。

也就是说，有超过1/3的人，没得到教育的额外回报，

金融时报，在今年5月发了篇报道《英国是否辜负了本科毕业生？》说，女性的学历溢价从2013年的40%，下跌到2023年的23%，同时男性的学历溢价也从35%缩水到了27%。

“过度学历率”、学历溢价下降，就是学历贬值，就是不去读那么多书，这些工作也能做。

学历贬值，不是我们独有的问题，而是高等教育普及后的全球现象。

学历贬值，已是一个越来越确定的趋势，并正在引发连锁反应。

比如，普通大学也正在飞速嵌入产业链，全面升级产教融合。

简单讲，普通大学也在对标周边产业集群的需要，来培养人。

以后，不是我本科毕业，能全国范围找工作，而是我只有选择周边有产业集群、与产业嵌入紧密的大学，才能找到工作。

就业，已经是选择学校的第一考虑因素。

可以预见，产业非发达地区的大学，普通二本甚至一本，都将面临发展困境，无论三本。

上个三本，真未必比去产业发达省份上个职业本科或高职强。

而且，现在已经有产业和教育先进的省明确，除10%左右的大学培养研究型人才外，其他大学培养的都是应用型人才，三本，将全部逐步改为应用技术大学，虽然仍发本科学历，但和高职培养的是同一层次的人才。

想不通，就慢慢想，但别太晚。— 3 —

夹生饭：职业教育准备好了吗？

你可能会说，照这么说，这不职业教育的好时代来了吗？

是的。

职业教育，经过了二十多年的蛰伏和等待，终于要在一代人再也等不及的时候，迎来又一个花期。

这是周期的轮回，这是时代的选择。

职业教育和普通教育，是一奶同胞，任何一方的得与失，都是整个家庭的得与失。

所有得失，周期所赐。

所以千万别笑话对方。聪明人，看到别人的错误，会把自己的错误改正过来。

就说高职、技师学院，开单独招收本科毕业生的班，往小了说，是顺应市场的需求，确实能提供像进国企、给编制、当士官等好的就业岗位，往大了说，是减缓时代转向的摩擦，像建筑、园林、工程造价等专业的毕业生，除考公务员之外，不换专业，怎么就业？

像建筑类专业，这是过去二十年产业发展的衍生品。产业有萌芽，成长，成熟，衰退的周期，这些专业就也有。

那职业教育，应不应该别人吃一堑、自己长一智？应不应该小心应对自己专业的周期呢？

比如，低空经济专业。

没错，低空经济，是我国重点发展的八大新兴产业之一。

但是，低空经济，是技术和资本密集型产业。

简单讲，不是随便一个地方都能玩得起来。能玩得起来的，跑不出京津冀、长三角、大湾区、成渝这4个区域。

换句话说，迟早有一天，大部分学校的低空经济专业，都会忙活和现在会计、建筑专业群一样的事。

时代的选择，就有时代的红利。

时代首先恩赐职业教育的，是流量红利。

构建技能社会、职校的大学生班、技工好就业工资高，等等，这些都是。

你看大部分的职校，都会说自己的学生就业好、工资高。

“五色令人目盲；难得之货，令人行妨。”

职校生好就业、工资高，不是技能水平的溢价，而是供需失衡的套利。职业毕业生受欢迎，不是因为技能水平高，而是因为技工缺。

时代赋予职业教育真正的使命，是从流量红利，转向人力资本红利。从短暂供需失衡的套利，转向创造和享受技能溢价。

但以职业教育目前的人才培养模式、课程教学模式，师生关系，课业评价方式，创造不了技能溢价，带不来了人力资本红利。

这才有了职教改革、产教融合，才有了“双高”、“双优”、“五金”等等的建设。

所以，职业教育，目前是一锅“夹生饭”。

流量已熟，溢价尚生；面子已熟，里子尚生。

“本升专”，是时代切换节拍的奖励，更是要求职业教育自我革命的鞭策。

最后的话

时代，选择了职业教育。

时代，押上了职业教育。

“就是这么一回事，啪的一下押上去了，正是因为如此，事情临到了面前，又禁不住心扑扑地跳，哪有这个道理啊，心跳的什么呢？我们不怕燃烧，我们不怕白热化，我们不怕烫到这里烫到那里，我们的手不能发抖啊。”

“这是一锅夹生饭，夹生就夹生，也要把它吃下去！”