发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。加快推进科技创新和产业创新,是培育和发展新质生产力的必然要求。其中，耐心资本是推动产业颠覆式创新的关键要素。作为一种对资本回报有较长期限展望、对风险有较高承受力的资本形态，耐心资本在支持长周期、高风险的创新活动中扮演着不可替代的角色。继党的二十届三中全会后，2024年中央经济工作会议再度强调了壮大耐心资本的现实意义，明晰了其在“以科技创新引领新质生产力发展，建设现代化产业体系”进程中的重要地位，这为未来培育和壮大耐心资本、深化金融供给侧结构性改革注入了新动力。 　　耐心资本是推动产业创新的“金融活水”。耐心资本为创新主体提供定力，有助于形成原创性、颠覆性的创新成果。当前我国正处于经济结构转型的关键时期，战略性产业和新兴产业的成长壮大直接关乎我国经济格局能否实现跨越式发展，关乎我国在国际经济竞争中能否掌握主动权。然而，科技和产业创新活动有其独特的内在运行规律，从科学发现或发明、商业性转化到规模化需求的各个环节都蕴藏着风险和...

重庆邮电大学将培养具有创新创业意识、数字化思维和跨界整合能力的新工科人才作为学校工程教育改革的重要目标。学校立足“六卓越一拔尖”计划2.0，面向“工业软件”和“智能汽车”对人才的特殊需求，与渝北区政府部门商定工业互联网学院入驻仙桃数据谷园区，“校—园—企”协同共建国家工业互联网现代产业学院，并提出“创新意识、系统观念、团队协作”三要素并重的培养理念，通过“三协同”，建构工业互联网人才培养生态体系，坚持“五位一体”和“三进、二转、一同步”，实现“四链”（教育链、人才链、产业链、创新链）深度融合，致力于培养具有创新创业意识、数字化思维和“信息技术（IT）+运维技术（OT）”跨界整合能力的卓越工程师。 　　“五位一体” 　　创新新工科人才培养教学体系 　　工业互联网学院牵头承担12项国家重大专项、国家重点研发计划、工业互联网创新工程等国家项目，研发成果得到国内外社会各界的广泛认可。同时...

　“一站式”学生社区综合管理模式改革对于提升学生事务管理水平，推动思想政治工作做在日常、做到个人，有效打通育人“最后一公里”具有重要意义。重庆三峡职业学院为拓宽学生成长成才道路，全面落实立德树人根本任务，推进教书与育人、专业教育与素质教育相融合，建构了“学院+书院”融合育人新模式。该模式通过整合打通学院、书院组织与管理壁垒，高效统筹“双院”育人资源，构建了目标一致、机制互通、责任明确、任务清晰、评价科学、资源共享的融合育人体系，将学生社区“末梢”转变为思想引领、发展指导、生活保障等工作“前哨”，形成了独具特色的高职教育人才培养新格局，有效助推了学生的全面发展。 　　“共生化”融合，育人主体协同发力 　　学校建设了明德、正德、文德等6个书院平台，通过机制建构、制度规范与管理创新等手段，进一步厘清并规范学院、书院育人赛道与主体权责边界，学院利用“第一课堂”开展专业人才培养，书院利用“第二课堂”“第三课堂...

本报讯（记者 欧媚）财政部3月24日发布2024年中国财政政策执行情况报告。报告指出，2024年，高质量教育体系建设稳步推进，全年一般公共预算教育支出42076亿元，增长2%。报告还指出，2025年财政政策要更加积极，持续用力、更加给力，将重点做好的工作中包括大力实施科教兴国战略，优先保障财政教育投入，支持教育强国建设。 　　一是确保教育投入稳定增长。坚持把教育作为国家战略性投入予以优先保障和重点投入，2024年全国一般公共预算安排教育支出42076亿元，其中中央本级教育支出1661亿元、同比增长5.7%，带动地方不断加大投入力度。 　　二是巩固完善城乡义务教育经费保障机制。从2024年春季学期起提高家庭经济困难寄宿生生活补助国家基础标准，年生均小学由1000元提高到1250元，初中由1250元提高到1500元；家庭经济困难非寄宿生生活补助标准继续按寄宿生生活补助国家基础标准的50%核定，惠及学生约2000万人。 　　三是优化区域基础教育资源配置。支持和引导地方适应学龄人口变化形势，多渠道增加普惠性学前教育资源，深入推进义务教育薄弱环节改善与能力提升工...

重视技能就是重视未来，赢得技能才能赢得未来。2024年世界职业技术教育发展大会发布的《世界职业技术教育发展天津共识——32国部长宣言》，彰显了技能对于一个人、一个社会、一个国家、一个世界的重大意义，赋予了职业教育在当下与未来的新功能和新定位。 　　技能是促进经济社会高质量发展的关键要素 　　当前，全球正在经历新一轮科技革命和产业变革，人工智能技术、数字技术、绿色技术迅猛发展，变革着生产力、生产方式与生产关系，数字技能、绿色技能等新型技能不断涌现。技能不仅成为劳动者谋生的重要手段，也成为支撑产业优化升级和经济高质量发展不可或缺的要素。 　　其一，技能是个体安居乐业的重要基石。技能塑造精彩人生。通过高质量的技能培训和技能提升，有利于改善和提升个人的就业前景与竞争力，减少失业问题，增收致富，摆脱贫困与改善民生，维持社会和谐稳定，促进全体人民共同富裕。 　　其二，技能是产业转型升级与经济高质量发展的重要驱动力。随着新技术的兴起与应用，全球产业结构正在从劳动密集型向技术密集型、知识密集型转变。新旧...

近年来，浙江省积极推动传统产业高端化、智能化、绿色化发展。纸基新材料产业作为浙江省特色产业之一，急需高水平应用创新型人才的智力支撑。 　　浙江科技大学环境与资源学院轻化工程专业紧密围绕产业升级发展需求，以产教融合为核心，推进人才培养模式改革。通过校企共建绿色纸基新材料产业学院、共建课程、强化实践教学、推动科研反哺教学等一系列举措，实现了人才培养与产业需求的精准对接，为浙江省乃至全国纸基新材料产业转型升级提供了有力支撑。 　　校企共建产业学院 　　探索人才培养新模式 　　浙江科技大学环境与资源学院轻化工程专业以实施“卓越工程师教育培养计划2.0”为契机，与金光集团APP（中国）、浙江省龙游经济开发区、浙江景兴纸业股份有限公司共同组建绿色纸基新材料产业学院，构建了“高校主导、企业协同、政府部门支撑”的协同育人机制，实行“五双联培、互促互进”产教融合育人新模式（“五双”是指高校/企业双主体、学生/准员工双身份、教师/工程师“双师”、高校/企业双课堂和毕业证...

据山东省职业教育质量年报披露，“2023年，全省中职招生3.47万名学生超过普通高中录取线，高职招生3.68万名学生达到本科录取线，1.45万名普通高中在校生转入中等职业学校。” 　　据笔者了解，不仅山东如此，近年来全国很多地方出现了公办中职学校学位“一位难求”现象，不少学校开放招生的当天就录取满了，一些高职高专学校招生报名也是门庭若市。这种情况在几年前是不敢想象的。 　　职业教育的吸引力与日俱增，与职普融通、产教融合的现代职业教育体系的建立密不可分，纵向畅通、横向融通的职教体系让家长和社会看到了职业教育的前途。特别是“职教高考”制度的建立，通过“文化素质+职业技能”的特有招生考试模式，中职学校毕业生可以升入高职院校甚至本科院校，同时也吸引了一批想通过职业技能实现人生理想的普高学生转学就读中职学校。 　　当然，职教体系的建立只是职业教育吸引力的一个方面，更深层次的原因是当今产业技术升级和数字化转型对高素质技能人才的现实需求。随着人工智能和新科技的不断推进和普及，简单、...

中国式现代化的关键是科技现代化，而企业是科技和产业结合的重要力量，是促进新质生产力蓬勃发展的重要主体。党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出，“强化企业科技创新主体地位，建立培育壮大科技领军企业机制，加强企业主导的产学研深度融合”。今年全国两会期间，习近平总书记在参加他所在的十四届全国人大三次会议江苏代表团审议时指出，“抓科技创新和产业创新融合，要搭建平台、健全体制机制，强化企业创新主体地位，让创新链和产业链无缝对接”。这些重要部署，进一步明确了企业作为科技创新知识生产和成果转化中心的重要地位，对我国企业科技创新提出了新的要求和指引。 　　强化企业科技创新主体地位，意味着企业不应只在技术创新中处于单一主体地位，而是在科技重大决策、研发投入、科研组织、科技成果转化过程中均应发挥主体作用，其科技创新活动应贯穿基础研究、应用研究、技术研发、产品开发、市场推广的“全链”创新。近年来，中国企业发展动能强劲。2024年中国企...

教育强国成于实干。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，作出加快教育现代化、建设教育强国的重大决策，推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化。中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻全国教育大会精神，以“八大体系”为基本结构，将深化改革贯穿全文，突出教育科技人才一体统筹部署，推出一系列创新举措，推动从教育大国向教育强国的系统跃升。“八大体系”不仅构成高质量教育体系的整体框架，更是教育科技人才一体布局、一体发展的具体体现。新时代新征程，要全面构建“八大体系”，必须正确理解其科学内涵和实践路径，这样才能以战略思维着眼全局、以系统思维协同各方、以辩证思维把握规律，奋发有为推动教育强国建设，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。 　　全面构建固本铸魂的思想政治教育体系 　　习近平总书记指出：“要旗帜鲜明加强思想...

今年伊始，从宇树科技的“秧歌机器人”登上春晚舞台，到DeepSeek（深度求索）横空出世引发世界瞩目，无一不折射出中国科技创新与产业创新深度融合的蓬勃生机。 　　今年的《政府工作报告》提出，推动科技创新和产业创新融合发展，大力推进新型工业化，做大做强先进制造业，积极发展现代服务业，促进新动能积厚成势、传统动能焕新升级。科技创新为产业创新提供源头活水，推动产业向高端化、智能化发展；产业创新为科技创新锚定方向，提供市场需求和应用场景，并促进技术的迭代升级。两者充分融合，对于培育新质生产力，推动我国经济高质量发展至关重要。 　　不断完善体制机制，打破融合的制度壁垒。推动实现政策协同，推进“政策协同—主体优化—金融创新”三位一体改革，健全科技成果转化对接机制，促进科技成果转化。比如，广东推动产业科技互促双强，率先构建跨部门政策网络，通过财税激励、知识产权保护与金融工具链的立体协同，破解“科技投入高、产业回报慢”等问题，为创新主体提供了稳定的制度预期。实践证明，战略...

工业和信息化部党组书记李乐成在23日开幕的中国发展高层论坛2025年年会上表示，工业和信息化部将牢牢把握实现新型工业化这个关键任务，扎实推动科技创新和产业创新融合发展，让创新链和产业链无缝对接，促进新旧动能平稳接续转换，加快发展新质生产力。 　　当前新一轮科技革命和产业变革深入发展，创新成为此次年会上备受海内外嘉宾关注的关键词。 　　李乐成说，中国具有完备的产业体系、丰富的应用场景、超大规模的市场、数量庞大的人才队伍，为国际产业科技创新提供了广阔的合作空间。同时，中国为国内外消费者提供了高端智能、绿色低碳的优质产品，推动人工智能等领域的创新成果走出国门，为世界经济繁荣注入了新动能。 　　数据显示，超过2400家外商投资电信企业，超60%的专业标准化技术委员会有外资企业委员。外资企业成为我国产业科技创新体系的重要力量，为畅通国际国内双循环发挥了重要的桥梁纽带作用。 　　下一步，如何推动科技创新和产业创新深度融合？李乐成提出四方面举措。 　　增加高质量科技供给—— 　　近年来，我国在制造、信息、材料等...

习近平总书记指出：“建设教育强国，龙头是高等教育。” 　　在教育强国建设的全面布局、高位推进之年，高教龙头如何昂起，如何充分发挥作用？ 　　上周，教育部直属高校工作咨询委员会第三十一次全体会议在北京召开，会议指出要“推动高等教育实现由大到强的系统性跃升，打造中国式现代化建设的战略先导力量”。 　　“战略先导力量”，角色清晰、定位高远。 　　今年以来，加快推进高等教育综合改革的信号，频频释放。 　　今年全国两会期间，习近平总书记强调，“实现科技自主创新和人才自主培养良性互动，教育要进一步发挥先导性、基础性支撑作用”。 　　国务院常务会议研究“高等教育综合改革试点工作”，要求“统筹推进高校育人方式、科研范式、办学模式、治理体系等方面改革，畅通教育、科技、人才良性循环”。 　　同时，教育部召开的全国教育工作会议、传达学习2025年全国两会精神的党组扩大会等重要会议中，也对高等教育综合改革的重点方面进行了部署。 　　密集信号背后，折射出党和国家对高...