1月9日上午，2025年全国教育工作会议开幕。教育部党组书记、部长怀进鹏在第一次全体会议上说，2025年教育工作关键词就是“实干”。 　　“实干”二字，鲜明、有力，鼓舞人心。 　　一方面，“实干”的底气很足。 　　2024年，教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，推动教育事业取得新进步。谋划实施教育强国建设规划纲要，将马克思主义中国化时代化最新成果有机融入新修订的义务教育三科统编教材，开展首个全国学生心理健康宣传教育月，首个全国高校区域技术转移转化中心落地，基础教育扩优提质行动深入实施，出台系列强师尊师惠师政策，国家智慧教育平台形成“四横五纵”资源新格局……这些成绩，为强国建设筑牢了基石。 　　其中，各地推动教育高质量发展的创新举措尤为瞩目。福建追寻习近平总书记走过的山山水水，打造“行见八闽”主题思政课；广东出台加强基础学科人才培养实施意见；天津建成8个市域产教联合体；湖南出台预防中小学生溺水的地方性立法，学校与家庭、社会一起托起...

产教融合中，一直有个顽疾，叫人岗不匹配。 学校，说企业给学生的是普工岗不是技能岗；企业，说学校教的学生干不了技能岗；学生，在中间受着夹板气。 这个病症，最讨厌，因为太多的并发症，都由它而起。 到底是怎么回事啊？药方到底怎么开啊？ 今天，我们来玩个角色扮演游戏，你就明白了。 假设，你要开一个奶茶店，要招人。 你会对人有哪些要求？ 其实，你的这个奶茶店，开的位置不同，就决定了，你招人要求的不同。 — 1 —充分竞争中的企业需要什么人 你可能会说，开在学校门口啊，学生多，奶茶好卖。 对。但是这个秘密，地球人都知道。 你看，学校门口开了十家奶茶店。 你是在跟其他九家抢学生的流量，学生就这么多，去别的店多了，来你的店就少了。 你想提高营收，怎么办？ 你马上能想到公式，营收 = 流量 x 转化率 x 客单价 x 复购率。 你心想，关键在转化率和复购率。 于是，你推出“第二杯半价”活动，提高了转化率，推出“宿舍团购优惠”活动，提高了复购率。 你的营收，果然上去了。 但你想到没，营收的提...

习近平总书记在全国教育大会上强调，要深入推动教育对外开放，统筹“引进来”和“走出去”，不断提升我国教育的国际影响力、竞争力和话语权。扩大国际学术交流和教育科研合作，积极参与全球教育治理，为推动全球教育事业发展贡献更多中国力量。 　　高水平对外开放是改革最鲜明的特征，作为我国改革开放事业的重要组成部分，推动高水平教育对外开放既是中国教育的责任与使命，也是加快建设教育强国的必然要求。 　　这一年，面对新一轮科技革命和产业变革的深入发展、全球教育合作版图和教育合作范式的深刻变化，党和国家科学把握“时”和“势”，全力推动在全球坐标中定义教育强国，在全球合作中建成教育强国，中国教育在对外开放中发展壮大，也在对外开放中走向世界。 　　探索高水平教育对外开放有效路径 　　秋冬交替之际，来自160余个国家和地区的2000多名代表相约北京，共赴2024世界中文大会。 　　习近平主席向2024世界中文大会致贺信并祝贺孔子学院成立20周年。习近平主席在贺信中强调，国际中文教育广受欢迎，彰显了...

深入学习习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话 科学的世界观和方法论是提升教育强国思政引领力的“总钥匙”，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，从战略认识论、系统观念论和辩证思维论三方面，提升教育强国思政引领力的方法自觉，对于坚持走中国特色社会主义教育发展道路具有重要意义 　　教育作为一种社会现象和制度安排，对于人的发展与国家的兴盛具有极为重要的价值引领效力。提升教育强国思政引领力，是以教育之力固国家之本、强民族之基、育时代新人的战略思考和历史自觉。习近平总书记指出，我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力。其中，思政引领力居于“六大特质”之首，在教育强国建设中具有基础性、根本性、统领性的作用。科学的世界观和方法论是提升教育强国思政引领力的“总钥匙”，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，从战略认识论、系统观念论和辩证思维论三方面，提升教育强国思政引领力的...

在基础教育领域加强和普及人工智能教育，不是一道选答题，而是一道必答题 越是新技术迅猛发展，越要求我们警惕新的数字鸿沟，越要求强化顶层设计、资源统筹，推进教育公平，让技术红利更公平惠及更多孩子 　　随着人工智能技术的快速发展，人工智能教育也受到前所未有的关注。为了顺应教育数字化变革潮流，提升我国在人工智能领域的未来竞争力，教育系统正在积极求变。日前，教育部印发《关于加强中小学人工智能教育的通知》，要求探索中小学人工智能教育实施途径，并明确了中小学加强人工智能教育的总体要求和实施路径，以从青少年抓起培养人工智能人才，这些安排部署对于进一步完善我国中小学人工智能教育体系意义重大。 　　在这一大背景下，如何因地制宜开展人工智能教育，破解人工智能教育软硬件资源、师资供给不均衡等问题，推动人工智能教育的普及，防止出现新的数字鸿沟，也引发了广泛的关注和思考。 　　当下，生成式人工智能与各行各业的融合正在我国加速落地，各行各业也在积极拥抱生成式人工智能带来的智能化升级浪潮。从智能语音助手到自动驾驶汽车，从机...

1月9日，2025年全国教育工作会议在北京召开。会议以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，深入学习贯彻全国教育大会精神和习近平总书记关于教育的重要论述，总结工作、分析形势，统一思想、凝聚共识，围绕组织实施教育强国建设规划纲要，安排布置年度重点任务，确保教育强国建设高起点布局、高质量推进。中央教育工作领导小组秘书组组长、教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话。   会议指出，刚刚过去的2024年，是实现“十四五”规划目标任务的关键一年，党的二十届三中全会进一步拉开了全面深化改革的大幕，经济社会发展目标任务顺利完成，中国式现代化迈出新的坚实步伐。这一年在中国教育发展史上具有重要里程碑意义，习近平总书记和党中央清晰擘画了教育强国宏伟蓝图、发出了加快建设教育强国的动员令。总书记在全国教育大会上的重要讲话，深刻把握教育的政治属性、人民属性和战略属性，为教育强国建设指明了前进方向、提供了根本遵循。一年来，教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会...

奋力谱写教育强国建设华丽篇章 ——写在2025年全国教育工作会议召开之际 教育是强国建设、民族复兴之基。 刚刚过去的2024年，是中国教育发展史上不平凡的一年。 这一年，党的二十届三中全会对深化教育综合改革作出全面部署。党中央召开全国教育大会，习近平总书记发表重要讲话，系统阐释教育强国的科学内涵、基本路径和重大任务举措，为教育强国建设提供了行动纲领和科学指南，发出了建设教育强国的总动员令。 一年来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，教育部党组全面推动教育战线锚定“强国建设、教育何为”时代命题，牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，紧扣重点领域、关键环节，不断推动教育事业取得新进步、开辟新局面。 坚定不移落实好立德树人根本任务   终身之计，莫如树人；育人之本，莫如铸魂。立德树人关乎党的事业后继有人，关乎国家前途命运。习近平总书记指出：“要坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，实施新时代立德树人工程。” 着眼政治属性，教育必须回答好“培养什么人、怎...

对十四届全国人大二次会议第2060号建议的答复   　　您提出的关于加强职业教育产教融合助力教育强国建设的建议收悉。经商教育部，现答复如下。 　　一、关于行业产教融合共同体建设 　　行业产教融合共同体是新阶段职业教育改革提出的重大举措，对于优化人才培养质量、促进多主体协同创新、提升政校行企合作深度具有重要作用。2022年12月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》（以下简称《改革意见》），明确提出打造行业产教融合共同体，优先选择新一代信息技术产业、高档数控机床和机器人等重点行业和重点领域，支持龙头企业和高水平高等学校、职业学校牵头，组建学校、科研机构、上下游企业等共同参与的跨区域产教融合共同体。2023年6月，我委与教育部、工业和信息化部等部门印发《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023—2025年）》（以下简称《实施方案》），提出在重点行业和领域打造行业产教融合共同体，发挥职教集团（联盟）、市域产教融合联合体、产教融合共同体作用，提升人才培养质量，促进高质量...

1948年，解放战争正如火如荼。 相信看过老电影的你，一定记得101首长的那句“我不要伤亡数字，我只要塔山”。 塔山阻击战，一场被美国西点军校写入教科书的经典战斗。一个无险可守的小村落，硬是打出了经典的阻击战战例。 四纵和十一纵8万血肉之躯，硬是抗住了国民党部队11个师10万人在海、陆、空钢铁洪流加持下的轮番进攻，为解放锦州争取了时间，同时也是辽沈战役最终能够取胜的关键中的关键。 — 1 — 国民党到底输在哪里？ 如果翻阅一下历史资料，你会发现，就塔山阻击战而言，除了我党正确的战略思想和101的指挥外，能够取胜的关键来自于，全体守军将士们强大的执行力。 即便再伟大的战略，再精妙的战术，离开了战场上战士的配合和执行，都将是一场空谈。 蒋介石的那句“80万对60万，优势在我”，依然在网上被戏谑调侃。 从战略上和战术上，国民党军队并没有做错什么；守住塔山和拿下塔山，其实是两军的共识的另外一种体现。 在战略没错的情况下，国民党到底输在哪里？ 一个战役、一场战斗，我们往往都记住了那些伟大的战...

习近平总书记在全国教育大会上强调，要统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，一体推进教育发展、科技创新、人才培养。牢记总书记嘱托，教育战线勇担重任，教育强国、科技强国、人才强国建设一体统筹推进，服务支撑中国式现代化能力不断彰显，我们一起来看上海、江苏、陕西三地的创新实践。   上海： 为科技产业发展贡献“龙头之力” 持续支持75个高峰学科建设，面向科技前沿和产业发展需求超前布局未来学科领域；积极发挥高校基础研究主力军作用，全市高校年均获国家自然科学基金资助项目总数超4000项；出台大学科技园改革发展行动方案，环同济知识经济圈、“大零号湾”等环高校创新集聚区对区域科技产业发展的贡献能级显著提升…… 作为教育强国建设的龙头，高等教育是科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的结合点。一年来，上海教育系统紧紧锚定党和国家重大战略需求，树牢“教”为“科”服务、为“产”育人的理念，一体推进教育改革发展、科技创新和人才培养，全面提...

习近平总书记在全国教育大会上强调，要坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，实施新时代立德树人工程。牢记总书记嘱托，教育系统扎实实施新时代立德树人工程，积极推动大会工作部署落地见效，今天，我们一起来看北京、湖南、四川三地的相关举措。   北京： 以首善标准办好“大思政课”   在北京朝阳区垡头街道燕保祈东家园社区，北京工业大学思政课教师常婧和社工一起参与“接诉即办”；在北京孔庙和国子监博物馆，中国人民大学思政课教师宋友文和北京中小学思政课教师同上“中轴线上的‘大思政课’”，感受首都何以是文化中心…… 近年来，北京市按照党中央决策部署，在教育部指导下，推动全市高校以首善标准办好“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”核心课程（以下简称“概论”课程），讲深讲透讲活习近平新时代中国特色社会主义思想，引导青年学生成长为担当民族复兴大任的时代新人。 北京市委常委会每年专门听取思政课建设情况汇报，并将全面开设“概论&r...

当前职业教育在课程取向方面存在一定的工具性和价值性失衡，在技术变革的进程中，职业教育往往侧重考虑对技术的“单向度适应”，由此在课程中就导致对技术的“被动适应”。为扭转这一局面，增强课程与工作技术技能需要的契合度是现代职业教育发展与增强适应性的关键核心环节与底层逻辑。职业教育课程价值要进行从“技能训练”到“全人发展”的转变，课程内容也需和工作世界相吻合。 一、发展“全人”，以实现人的全面发展为旨归 我国教育始终坚持“以人为本”的核心理念，在职业教育领域，可表现为培养人的知识、职业能力、职业道德、综合素养等。因此，职业教育的逻辑起点确立在学生本体之上，即把学生培养成全面发展和终身学习的人。在技术变革的背景下，职业教育应不忘初心、在培养技术技能人才的底层逻辑上培养全面发展的人，即突破传统单一“技能训练”的局限，以“全人发展”作为育人的核心价值追求，培养具有完整人格、综合素质和创新能力的复合型人才。 基于此，职业教育课程...